“社會變遷與學生發展”學術論壇在我校舉行

發布者:新聞中心作者:發布時間:2019-10-11瀏覽次數:10

    

為促進高水平地方高校一流學科(教育學)建設,進一步探尋社會變遷背景下影響學生心理功能發展的生物與環境因素,落實立德樹人根本任務,促進學生健康成長。9月27日至29日,“社會變遷與學生發展”學術論壇在我校舉行。本次論壇由上海師范大學教育學院和中國心理學會發展心理專業委員會共同主辦,上海師范大學兒童發展與家庭研究中心承辦。

  

9月28日上午,論壇開幕式在上海師范大學會議中心一號報告廳舉行。出席開幕式的有上海師范大學副校長陳恒教授、中國心理學會理事長周曉林教授、副理事長蘇彥捷教授、中國心理學會發展心理專業委員會主任方曉義教授、上海師范大學教育學院徐曉明書記、教育學院副院長石文典教授等嘉賓學者,開幕式由上海師范大學教育學院李丹教授主持。陳恒副校長在致辭中肯定了一流學科建設取得的成績,表達了學校對教育學、心理學發展的期望與支持,邀請海內外學者與上海師大緊密合作與交流。周曉林理事長從自身專業出發,提出了社會變遷與兒童發展研究的重要性。方曉義主任首先表達了對大家參與此次盛會,支持發展心理專業委員會工作的感謝,高度贊揚了上師大及教育學院對此次會議的精心籌辦,肯定了從社會變遷的角度研究兒童發展這一主題的價值。徐曉明書記簡要介紹了教育學院,并引用習總書記的講話,表達了學院對建構社會心理服務體系的重視。來自美國加州大學洛杉磯分校(UCLA)、德國康斯坦茨大學、加拿大西安大略大學、香港中文大學、澳門大學、北京大學、北京師范大學、首都師范大學、南京大學、天津師范大學、哈爾濱師范大學、山東師范大學、蘇州大學,以及復旦大學、華東師范大學、上海紐約大學和上海師范大學等單位近200名特邀嘉賓、學者和師生參加了此次學術論壇。  

開幕式之后是五場主旨報告,由美國加州大學洛杉磯分校Patricia M. Greenfield教授,北京大學心理與認知科學學院周曉林教授,德國康斯坦茨大學Gisela Trommsdorff教授、北京大學心理與認知科學學院蘇彥捷教授和加拿大西安大略大學J Bruce Morton教授擔綱主講,分別圍繞中美等不同文化背景下的社會變遷,文化以及人類發展、兒童負債感情緒的發展、中小學生發展資源以及雙語兒童的執行功能角度等方面展開探討,從生態和經濟的角度分析了社會類型的轉變,對家庭中父母教養方式、親子關系乃至代際關系的影響,從心理層面看文化價值和規范的轉變對于個體社會化的影響,包括教育、自我調節。報告從理論到實證研究剖析了不同文化背景下個體對社會變遷的適應過程,深入探討了文化對于學生心理發展以及認知能力影響的最新研究進展。報告由上海師范大學教育學院蔡丹教授、李丹教授和賀雯教授分別主持。  

學術論壇的第二部分同時進行兩場特邀專題報告,第一個專題探討“家庭與兒童社會性發展”,由首都師范大學王美芳教授和上海師范大學李燕教授共同主持。首都師范大學初教學院王美芳教授與博士生付聰、山東師范大學心理學院劉莉博士、復旦大學心理學系陳斌斌副教授、上海師范大學教育學院丁雪辰博士和中科院心理所劉斯漫博士,分別圍繞從父母體罰與兒童焦慮中的生物學因素(皮質醇)所起的作用,父母心理攻擊的發展軌跡及影響因素,二孩政策背景下父母養育與子女間同胞關系,不同社會退縮亞類型的流動兒童心理適應問題,母親的兒童期創傷與教養方式等主題展開,從不同角度引領聽眾深入了解家庭在兒童社會性發展中的作用,不同的父母教養方式、父母早期經歷及其婚姻體驗,不同的家庭結構、生活方式都會折射到兒童的心理發展過程中,引發了大家的思考和激烈討論。第二個專題探討“學生認知發展與教育”,由南京大學周仁來教授與上海師范大學羅俊龍教授共同主持。報告的嘉賓為南京大學周仁來教授、澳門大學張娟副教授、上海師范大學魏威博士、香港中文大學王茜副教授和伍斐然副教授。周仁來教授、張娟副教授、魏威博士、王茜副教授和伍斐然副教授分別從中國學生考試焦慮現狀與干預,澳門粵語-英語雙語自閉癥兒童的言語及聽覺認知特點,不同數學環境下兒童早期數學能力的發展,城鄉父母教養方式對青少年情緒和學業功能的影響,不同種族背景下中國移民母親對子女學業成就的影響等主題,帶領現場聽眾了解到緩解考試焦慮的方法,自閉癥兒童在細節加工上存在的優勢,在不同的背景下,學習環境、父母的教養方式及對子女的學業期待等因素都會對兒童的認知發展產生影響。五位學者的精彩報告內容豐富,會場反應熱烈。此外,本次學術論壇錄用了自由投稿摘要25篇,涵蓋“父母養育”、“青少年手機成癮”、“隔代撫養”等當下備受關注的社會熱點問題。從中評選出優秀論文摘要12篇,以張貼報告的形式供參會人員交流。此外,9月27日下午和9月29日分別由北京師范大學心理學部的方曉義教授和加拿大西安大略大學的J Bruce Morton教授進行大會的會前工作坊和會后工作坊。  

本次學術論壇是上海高水平地方高校教育學一流學科建設項目的重要內容,邀請了發展心理、教育心理、社會學、神經科學等各個領域的海內外學者共同圍繞社會變遷與學生發展的主題,從不同層次、不同水平開展深入的研討,揭示了宏觀環境變遷影響個體發展的普遍規律及文化特異性,為新時代學生教育提供了理論與實踐新視角。

  

(供稿、攝影:教育學院)


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